Nature des bonnes pratiques présentées

 

Les bonnes pratiques qui figurent sur ce site, ont été élaborées et implémentées par des enseignants de l’USJ. Elles portent sur des modalités d’évaluation des acquis des étudiants contextualisées, complexes et intégratives.

Ces modalités facilitent l’évaluation des acquis des étudiants à l’ère de l’intelligence artificielle ainsi que celle des compétences attendues à l’issue d’un programme.

Elles sont considérées comme :

• Contextualisées, car elles se déroulent dans des situations de la vie réelle ou simulant le réel.
• Complexes, car elles demandent une réflexion approfondie.
• Intégratives, car elles encouragent les apprenants à construire des liens entre différents concepts pour résoudre des problèmes complexes.

Certaines de ces pratiques ont été présentées lors de Carrefours d’échange organisées par la Mission de pédagogie universitaire USJ en 2023-2024. N’hésitez pas à contacter les auteurs, par mail, pour plus de détails.