• B1 – Introduction aux méthodes actives – Fadi El-Hage (2013)
• B2 – Cours magistral interactif* – Samir Hoyek (2013)
• B3 – Travail en sous-groupes* – Fadi El-Hage (2013)
• B4 – Situation – problème* – Sonia Constantin (2013)
• B5 – Simulation et jeu de rôle* – Marie-Claude Najm Kobeh (2013)
• B6 – Communication orale* – Gérard Béjjanni (2013)
• B7 – Dispositifs d’apprentissage numériques* – Stéphane Bazan et Wadad Wazen Gergy (2013)
• B8 – Gestion d’un espace d’enseignement sur Moodle* – Wadad Wazen Gergy (2014)
• B9 – Apprentissage par exploitation de l’erreur* – Rosette Nahed et Fadi El-Hage (2014)
• B10 – Apprentissage par projet* – Nada Mchayleh Farhat (2014)
• B11 – Étude de cas – Maya Rechdane Karam & Rima Mawad (2014)
• B12 – Gestion de classe – Patricia Rached (2014)
• B13 – Facilitation de la recherche documentaire – Jamilé Khoury (2014)
• B14 – Classe inversée ou Flipped classroom – Fadi El-Hage (2017)
• B15 – Enseigner avec un tableau interactif – Marie-José Hanna (2017)
• B16 – How to Conduct Action Research Based on Teaching Practices – Amal Bouzeneddine (2020)
• B17 – Développer la motivation des étudiants en s’inspirant des neurosciences – Nada Moghaizel-Nasr (2020)
• B18 – Comment intégrer les jeux sérieux (serious games) dans son enseignement – Daisy Baddoura (2020)
• B19 – Concevoir des séances d’enseignement basées sur l’apprentissage par problèmes – Taghrid Diab Saad (2020)
• B20 – Personnalisation de l’apprentissage au supérieur à l’aide des outils de l'intelligence artificielle (IA) – Fadi EL HAGE & Aïda EL-SOUFI (2025)
• B21 – Les communautés d’apprentissage professionnelles dans l’enseignement Supérieur – Patricia Rached (2025)
• B22 – Le changement agile : repères et leviers d’action – Mirna El Hage (2025)

 

1-Des chapitres supplémentaires ont été ajoutés en 2015, 2017, 2020, et en 2025
*Ce chapitre est illustré par un film consultable