Joumana Sader infirmière clinicienne et enseignante, titulaire d’une Maîtrise en sciences infirmières de l’Université Laval au Québec, d’un Diplôme d’études approfondies en santé communautaire de l’Université Antonine et d’une Licence en sciences infirmières de l’Université Libanaise. Son parcours académique et professionnel lui a permis de développer une expertise dans les domaines de la santé communautaire, de la prévention, de l’éducation à la santé et de la formation. Forte d’une expérience professionnelle acquise au Liban et au Canada, Joumana Sader a évolué dans différents environnements de soins et de santé, notamment en cardiologie, en pédiatrie et néonatologie, en santé communautaire et en gestion des soins. Cette expérience diversifiée lui permet d’aborder les problématiques de santé selon une perspective à la fois individuelle, communautaire et populationnelle. Son expérience au sein de Caritas Liban, où elle a occupé les fonctions de directrice et d’infirmière d’un centre médico-social, constitue notamment une expérience significative dans le domaine de la santé communautaire. Elle y a participé à l’organisation des activités du centre ainsi qu’à la réalisation de campagnes de sensibilisation et de séances de conscientisation auprès des usagers et dans les établissements scolaires. Parallèlement à son parcours clinique, elle a développé une expérience importante dans l’enseignement, la formation et l’encadrement. Elle a notamment participé à la formation d’étudiants infirmiers, à l’organisation et à la supervision de stages et à l’accompagnement de nouveaux professionnels. Ces expériences ont renforcé sa capacité à transmettre des connaissances, à accompagner les apprenants et à favoriser le développement du raisonnement et de l’esprit critique. Son expérience canadienne comme assistante infirmière à l’Institut de cardiologie de Montréal a renforcé ses compétences en coordination, développement des compétences, accompagnement des équipes et qualité des soins. Elle a notamment participé à l’identification des besoins de formation du personnel, à l’encadrement des équipes et à la planification et à la révision de la programmation du service. Dans le cadre de son projet d’enseignement à l’Université Saint-Joseph Joumana Sader souhaite mettre cette double expertise en santé communautaire et en pédagogie au service de la formation des étudiants ingénieurs en agriculture. Son objectif est de leur apporter une compréhension de la santé publique et de l’épidémiologie adaptée à leur futur domaine professionnel. À l’USJ, l’enseignement de la santé publique et de l’épidémiologie peut ainsi être abordé dans une perspective interdisciplinaire, en établissant des liens entre agriculture, alimentation, environnement et santé des populations. Cette approche permet aux futurs ingénieurs de comprendre que les problématiques de santé ne sont pas uniquement liées aux soins, mais qu’elles sont également influencées par les conditions environnementales, les modes de production agricole, la qualité et la sécurité des aliments, les habitudes alimentaires et les différents déterminants de santé. Dans cette perspective, son enseignement vise à permettre aux étudiants de l’USJ de développer leur capacité à identifier un problème de santé dans une population, analyser ses déterminants, comprendre les données épidémiologiques et envisager des stratégies de prévention adaptées. L’épidémiologie devient alors un outil d’analyse permettant de mieux comprendre les relations entre les facteurs alimentaires, environnementaux et les problèmes de santé. Une attention particulière sera accordée au lien entre production agricole, alimentation et prévention, afin de permettre aux futurs ingénieurs de réfléchir aux conséquences potentielles des pratiques agricoles et alimentaires sur la santé publique. Les étudiants pourront notamment être amenés à analyser des situations concrètes, à interpréter des données épidémiologiques et à réfléchir à des interventions pouvant contribuer à la prévention et à la promotion de la santé. Son approche pédagogique s’appuie sur son expérience de terrain et privilégie l’analyse de situations concrètes, les études de cas, l’interprétation de données et la mise en relation des connaissances scientifiques avec les problématiques professionnelles des étudiants. Cette orientation vise à rendre les concepts de santé publique et d’épidémiologie directement pertinents pour des étudiants dont la future activité professionnelle se situe à l’interface entre agriculture, alimentation, environnement et société. À travers son intégration au contexte académique de l’Université Saint-Joseph, Joumana Sader souhaite contribuer à une formation interdisciplinaire qui permet aux futurs ingénieurs en agriculture de considérer la santé des populations comme une dimension essentielle de leurs décisions et de leurs pratiques professionnelles. Son parcours clinique, communautaire et pédagogique constitue ainsi une base pour développer un enseignement de la santé publique et de l’épidémiologie appliqué, scientifique et orienté vers la prévention, en cohérence avec les enjeux contemporains liés à l’agriculture, à l’alimentation et à la santé.