Diplôme	Université	Pays	Année
Doctorat - Sciences Du Langage – Linguistique	Université de Rouen	France	2015

Enseignement universitaire hors USJ	Pays	Etablissement	Date début	Date fin
Activités d’enseignement en France (en présentiel) jusqu’en juillet 2017  En Licence :  Le cours de Bilinguisme chez l’enfant, s’adresse à des étudiants rouennais de Licence 2ème année en Sciences du Langage. Le cours est assuré par le professeur Meh	France

Expérience professionnelle	Organisation	Date début	Date fin
Responsabilités administratives  Août 2023 – à ce jour : Directeur du Campus de la Bekaa-Ouest, UIL  Mars 2022 à août 2023 : Vice-doyen de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines en charge des parcours Master et Doctorat, UIL, Khaldeh, Lib	France et Liban	2006-01-01	2024-03-01

Arts, Lettres et Sciences humaines; Sciences religieuses

Thématiques de recherche  Domaines de recherche principale et complémentaire : Sociolinguistique, Acquisition du langage-Psycholinguistique (acquisition langue première et langue seconde), Didactiques des langues et des cultures.  Principaux thèmes : Plurilinguisme, Francophonie, Identités, politiques linguistiques, contacts de langues, variations linguistiques, FLE, FOS, FOU, FLS, Interculturalité.

Publications scientifiques : une sélection représentative des différentes thématiques traitées  Publications dans des Revues internationales à comité de lecture : 1) Kazwini-Housseini, A., 2015, « Les nations à l’épreuve des identités ». Synergies – Argentine, n°3, ISSN : 2260-1651, ISSN de lédition en ligne : 2260 – 4987, Périodicité : annuelle. http://gerflint.fr/Base/Argentine3/kazwini_housseini.pdf, 2) Kazwini-Housseini, A., 2017, « Liban : tendances actuelles, sil en est, dune francophonie chiite ou dun lien entre langue et politique ». Travaux et Jours, n°90 Presses de l’Université Saint-Joseph, Beyrouth, Liban, https://journals.usj.edu.lb/travauxetjours/article/view/335 3) Kazwini-Housseini, A., 2018, « Le français au Liban : une langue d’enseignement en perte de vitesse ? », Les Cahiers du SLADD, des Langues et des Discours en Question. Dynamique plurilingue : usages et enseignement des langues, n°10, Constantine, Algérie, http://umc.edu.dz/images/Revue-SLADD-n10.pdf 4) Kazwini-Housseini, A., 2022, « La francophonie libanaise, entre purisme et variation : peut-on parler d’un français « du » Liban ? », Revue internationale Recherche & Application, n°71 (coordination : F. Chnane-Davin et A.Mabrour), France, pp. 110-121. https://drive.google.com/file/d/1Iv7rrMcG0HIC4Q6d3V2k1A_QbROPTio/view?uspsharing 5) Kazwini-Housseini, A., 2024, « Sociétés plurielles et représentations identitaires : quel(s) rôle(s) pour l’éducation interculturelle ? L’exemple des établissements à caractère religieux », Revue Al Bayān Al ‘Araby, n°1, Beyrouth. https://drive.google.com/file/d/1mXhjVzm32aNqcyyAMWYDuhH5q7K2i88/view?uspsharing 6) Kazwini-Housseini, A., soumis en mai 2024, « The Human Capacity For Language: What children’s ‘’mistakes’’ inform us? », Revue Dirasāt Jame‘iyya Fy l’adab wal ‘oloum l’insaniyya, Presses du Centre de Recherche et d’Etudes en Sciences Humaines de la Faculté des LSH- Université Libanaise https://drive.google.com/file/d/1i0Su8BtXDN_W9jZMnWRh8jaEWDMDrjT/view?uspsharing  Communications publiées dans des actes de colloque international : 7) Kazwini-Housseini, A., 2020, « Liban : une Francophonie à la merci des communautés ? », Ouvrage collectif coordonné par Ilham Slim-Hoteit, Actes du colloque intitulé Le plurilinguisme dans l’enseignement au XXIème siècle : atouts et défis, Editions Dar Annahda Alarabiyya, avec le concours de l’Institut français du Liban, pp 41-55. https://drive.google.com/file/d/183e2pJ_se5F5U7f2l0QSGis0_RuJvTmE/view?uspsharing 8) Cherrad, N. & Kazwini-Housseini, A. 2022, « Alexandre Najjar, passeur de langues et cultures : pour un palimpseste plurilingue et interculturel », Actes du colloque intitulé Pour une herméneutique de l’œuvre d’Alexandre Najjar : Langue, Littérature, Art et Dialogue interculturel, Les Cahiers du SLADD, n°12, Constantine. https://drive.google.com/file/d/1442vKoxViW16Pm6BUHThELQfH4xuFALw/view?uspsharing 9) Kazwini-Housseini, A., à paraître en 2024, « Enseignement de l’histoire au Liban : une affaire d’Etat ou de communautés ? », Actes du colloque intitulé Diversité des Langues et des Cultures : altérite et histoire en partage, Les Cahiers du SLADD, n°13, Constantine. https://drive.google.com/file/d/1ELT9GGhvknlzc6edlDq7Iyo78PUAxZeq/view?usp=sharing Articles « d’opinion » publiés dans la presse écrite : une sélection 10) Kazwini-Housseini, A., 2020, « Lettre à mes ami(e)s », L’Orient-Le-Jour, publication du 18 juillet 2020, https://www.lorientlejour.com/article/1226297/lettre-a-mes-amies.html 11) Kazwini-Housseini, A., 2020, « Le 14 juillet, fête nationale française, et…le Liban », Libnanews, publication du 18 juillet 2020, https://libnanews.com/le-14-juillet-fete-nationale-francaise-et-le-liban-par-ali-kazwini-housseini/ Membre d’un comité de lecture d’une revue internationale - Gloria Journal (Membre de l’ « Editorial board ») - Revue Al Bayān Al ‘Araby - Les Cahiers du SLADD (Sciences du langage, Analyse de Discours, Didactique) de l’Université Frères Mentouri, Constantine, Algérie Rapporteur dans une revue internationale La Revue Circula : revue d’idéologies linguistiques, de l’Université de Sherbrooke, Canada, Numéro thématique : Langues et idéologies Communications : sélection Novembre 2022 – Colloque International, L’écriture de soi : mutations culturelles et linguistiques d’un genre, Constantine, Algérie, Plénière en ligne partagée avec Nedjma CHERRAD, Pre à l’Université Frères Mentouri, Constantine, Algérie, ayant pour titre : « Autobiographies langagières et culturelles d’étudiants algériens et libanais : arborescence d’un plurilinguisme et d’un interculturel en devenir », (membre du comité scientifique). Septembre 2002 – Colloque International, Insaniyyat - International Forum for Humanities Social Sciences, Université de la Manouba, Tunis, Communication partagée avec Nedjma CHERRAD, Pre à l’Université Frères Mentouri, Constantine, Algérie, Titre de la communication : « Le plurilinguisme dans l’enseignement disciplinaire au supérieur : entre politiques linguistiques et pratiques pédagogiques. L’Algérie et le Liban pour exemples ». Mai 2022 – Colloque International, Etat des lieux de la lecture-écriture : de l’école à l’université, quelle(s) passerelle(s) ?, Jijel, Algérie, Plénière en ligne ayant pour titre : « The Human Capacity For Language: What children’s ‘’mistakes’’ inform us? ». 2021 – Colloque International, Les défis de l’éducation à la citoyenneté à l’ère du numérique face aux crises et à la mondialisation, Beyrouth, Liban, Présidence d’une séance sur le thème : Liban : comment éduquer à la citoyenneté et à l’esprit critique dans un pays pluriconfessionnel ? (membre du comité scientifique). 2021 – Colloque International en ligne, Pour une herméneutique de l’œuvre d’Alexandre Najjar : Langue, Littérature, Art et Dialogue interculturel, Communication sur le thème : « Alexandre Najjar, passeur de langues et cultures : pour un palimpseste plurilingue et interculturel », (membre du comité scientifique). 2021 – Colloque International, Diversité des Langues et des Cultures : altérite et histoire en partage, Constantine, Algérie, Communication en ligne sur le thème : Enseignement de l’histoire au Liban : une affaire d’Etat ou de communautés ? » (membre du comité scientifique). 2019 – Colloque International, Langue et Territoire 4, Trento, Italie, Communication sur le thème : Identités religieuses et identités linguistiques au Liban : peut-on les concilier ? Président de séance (session 2 intitulée « l’identité en question ») 2019 – Séminaire International à Beyrouth, Qui parle français, à qui et quand ? Que dire des usages au Liban en 2019 ? Communication sur le thème : Qu’en est-il des norme(s), usages et représentations de(s) français du/au Liban ? 2018 – Séminaire International à Tripoli, Les dimensions culturelles et interculturelles des enseignements/apprentissages des langues dans les contextes des pays francophones du monde arabe, Ordre des Ingénieurs et des Architectes, communication sur le thème : Sociétés « plurielles » et représentations identitaires: quel(s) rôles pour l’éducation interculturelle ? 2018 – Colloque international à Beyrouth, Le plurilinguisme dans l’enseignement au XXI ème siècle: atouts et défis, Ecole Doctorale des Lettres et Sciences Humaines et Sciences Sociales, communication sur le thème suivant : « Liban : un plurilinguisme à la merci des communautés ? » 2018 – Forum in favor of the Prevention of Radicalization, Le Bristol Hotel Beirut, communication sur le thème suivant : La « nouvelle donne » d’une radicalisation globalisée : quel rôle pour l’université ? 2017 – Congrès international à Tunis, Pratiques langagières des jeunes en milieu urbain, Université de Manouba, Faculté des Lettres des Arts et des Humanités, communication sur le thème suivant : De « Hi, kifak, ça va ? » à « Hi, kifak ? » : le français est-il désormais « boudé » par les jeunes libanais ? 2016 – Colloque international à Beyrouth, RIAF (Rencontres Internationales de l’Arabo-Francophonie) co-organisé par le Bureau Moyen-Orient de l’AUF, l’OIF, l’Institut Français au Liban, et l’Université Libanaise, communication sur le thème suivant : La « nouvelle donne » de la francophonie libanaise : le rôle de la communauté chiite. Ma communication dans le cadre de ce colloque reprend les données inédites indiquées dans la thèse (notamment, la sous-partie « 3.7 » du chapitre II, intitulée État des lieux et tendances actuelles de la « francophonie chiite » (p.174). 2015 – Séminaire inter_laboratoires : VITTEF (Valeurs, Idées, Identités, Textes, Textualités en Education et en Formation), Université de Montpellier – Université de Rouen, communication sur le thème suivant : La langue : composante identitaire et arme de contestation politique. 2013 - Conférence à New Rawda, Centre de traduction, Liban, sur le thème suivant : Le français juridique : comment remédier aux difficultés des traducteurs-« passeurs » français-arabe-classique ? / Exemples pour réaliser une séquence didactique en cours de FOS. 2013 – Colloque national organisé par la ville de Grenoble, Langagez-vous ! Acquisition du langage et inégalités sociales.