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Rania ABDO

maître de conférences

Institut libanais d'éducateurs

+961 (1) 421 000 ext 5426 rania.abdo@usj.edu.lb

Rania Abdo est titulaire d’un master en psychologie option clinique, et d'un doctorat en sciences de l'éducation de l’Université Saint Joseph de Beyrouth. Elle est actuellement Maitre de conférences en psychopédagogie à l’Institut libanais d’Educateurs à l'USJ où elle donne plusieurs cours en licence et en master dans les domaines de: la psychologie de l'apprentissage et de l'apprentissage de la lecture, les difficultés et les troubles des apprentissages, le développement cognitif de l'enfant, la neuropsychologie cognitive de l'apprentissage et la méthodologie de la recherche. Elle assure également des ateliers et des formations dans les mêmes domaines. De plus, elle dirige des mémoires de master en Orthopédagogie et en Psychologie Clinique et Pathologique (approche cognitive et comportementale) Dr. Abdo a à son actif des publications dans des revues scientifiques nationales et internationales et deux projets de recherche : « L’autorégulation de la compréhension en lecture arabe et française des élèves en EB4 et EB5 dans les écoles francophones privées de  la région du Grand Beyrouth  et les pratiques d’enseignement de stratégies de compréhension en lecture dans ce cycle : Etude comparative.». Projet de de recherche financé par le conseil de la recherche de l’Université Saint Joseph (code : ILE-18). Responsable du projet. « L´Evaluation Orthopédagogique : fondements, processus et réalité » code « ILE19 ». Projet de de recherche financé par le conseil de la recherche de l’Université Saint Joseph (code : ILE-18). Chercheur principal.

Education

Diplôme Université Pays Année
Doctorat - éducation - psychopédagogie Université Saint-Joseph de Beyrouth Liban 2008
Master - Psychologie Haigazian University Liban 1999
Licence - Sciences - option : biologie American University of Beirut Liban 1993

Enseignement universitaire hors USJ

Enseignement universitaire hors USJ Pays Etablissement Date début Date fin
Teaching assistant Liban American University of Beirut (AUB) 1993-07-15 1994-08-31
Enseignement Pologne Jesuit University Ignatianum in Krakow 2023-05-05 2023-05-12

Expérience professionnelle hors USJ

Expérience professionnelle Organisation Date début Date fin
NATIONAL CONSULTANT IN UNIVERSITY CURRICULA FOR PERSONS WITH SPECIAL NEEDS FOR UNESCO/UNDP/ CERD UNESCO 2000-03-01 2000-05-31
COODINATOR /CONSULTANT (EDITOR) Karim Rida Said Foundation 2003-10-01 2004-07-31
CHARGEE DE RECHERCHE USJ- ILE 2001-10-01 2005-07-31
RESPONSABLE DES PUBLICATIONS USJ- ILE 2004-10-01 2005-07-31
USJ- ILE 2004-10-01 2005-07-31
Karim Rida Said Foundation 2003-10-01 2004-07-31
USJ- ILE 2001-10-01 2005-07-31
UNESCO 2000-03-01 2000-05-31

Domaine d’expertise

Arts, Lettres et Sciences humaines; Sciences religieuses

Thématiques de recherche

-          L’autorégulation de la compréhension en lecture arabe et française des élèves en EB4 et EB5

-          Trouble des apprentissages approche neuropsychologique

-          L'apprentissage de la lecture

-          L´Evaluation Orthopédagogique : fondements, processus et réalité

Publications et communications

Publications

Abdo, R. and Akoury Dirany, L. (2020). "Self-regulation of Arabic reading comprehension of upper elementary students". Tejuelo, 229-258

رانية عبده.( 2013).""نغمة مختلفة: الاضطرابات التعلمية" ضمن سلسلة التعايش مع الأختلاق.

Karim Rida Said in collaboration with Abdo, R. Editors (2006)." Cerebral Palcy: a multidisciplinary perspective". Cadmus press.

            Zohrabian G., Abdo R. (2007), La conception et la prise en charge des troubles d’apprentissage scolaire au Liban. La revue de l’institut libanais d’éducateur. Numéro 3, 7-116. Rapport de recherche.

  Abdo, R. & Oweini, A. (2006), Psychological Factors affecting Career Choice and Aspirations of Lebanese College Women. Published in the journal of social affairs.

Oweini, A., & Abdo, R. (2000). An experimental career counseling workshop for Lebanese secondary school students. The High School Journal, 83 (2),51-63

Communications

Abdo Rania, A., Baalbaki Annelie, Elias Rida, Nasr Najoie,I.(2021)  "Engaging students in times of crises: A teacher's perspective" .  Presented at the Tenth International Conference on Effective Teaching and Learning in Higher Education, (MENA, AUB), online. April 9  

 

Nasr Bechwati, Nada, Nasr, Najoie I., Abdo, Rania, A. (2020). “How to Regulate Consumption Driven by Upward Comparison? Self-esteem Is the Ultimate Shield”: Paper presented at the Academic Business Research, conference, presented online. August, 7, 2020.

 

Abdo, Rania, A.  (2019). “Self-Regulation of Arabic Reading Comprehension of Upper Elementary Students Performing Poorly in Arabic”: paper presented at the 11th World Conference on Educational Sciences (WCES-2019), on Feb.7. Milano- Italy.

 

Abdo, Rania, A. (2016).  “Instructional and teaching strategies for students with   learning disabilities” : presented at The National Conference for Diagnosis and Treatment of Individuals of Learning Disabilities (LD) and Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) organized by LAPD/AUB, on March 18, 2016. AUB.

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