Diplôme	Université	Pays	Année
Doctorat - Sciences psychologiques et de l'éducation	Université libre de Bruxelles (ULB)	Belgique	2021

Enseignement universitaire hors USJ	Pays	Etablissement	Date début	Date fin
Ensignant-chercheur	Liban

Expérience professionnelle	Organisation	Date début	Date fin
Orthophoniste	Cabinet privé, Ecoles pour enfants déficients auditifs et pour enfants avec trouble d'apprentissage	2002-09-02	2024-05-30

Médecine et Santé

Langage écrit chez les enfants libanais avec déficience auditive

Articles publies Mattar, M., El Akiki, C., & Leybaert, J. (2023). Reading Mechanisms in Hearing Impaired Lebanese Children. Applied Psycholinguistics, 1-29. https://doi.org/10.1017/S0142716423000437   Leybaert, J., Van Vlierberghe, C., Croiseaux, E., Mattar, M. (2020). Le langage écrit chez les enfants sourds : rôle des habiletés phonologiques et de la mémoire à court terme. A.N.A.E, 32(3), 299-308.   Chapitre d’un ouvrage publié Leybaert, J., Van Vlierberghe, C., Croiseaux, E., Mattar, M. (2018). Lecture et reconnaissance des mots écrits chez les enfants sourds, y compris avec un implant cochléaire : codage phonologique et/ou orthographique ?. Dans: A. Roy, B. Guillery-Girard, G. Aubin & C. Mayor (Eds.), Neuropsychologie de l’enfant : Approches cliniques, modélisations théoriques et méthodes (pp.81-92). Paris : De Boeck Supérieur