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Maria HABIB
Professeur associé
Institut libanais d'éducateurs
Institut libanais d'éducateurs - Branche du Liban Nord
+961 (1) 421 000 ext 6314 maria.habib@usj.edu.lb
Éducatrice et chercheuse hautement qualifiée, titulaire dun doctorat en sciences de léducation, avec une expertise spécialisée en bilinguisme, en alphabétisation précoce et en enseignement dune langue seconde pour les locuteurs non natifs. Vaste expérience dans le secteur de l'éducation, avec un accent particulier sur l'éducation de la petite enfance, la formation et l'encadrement des enseignants et des étudiants, ainsi que les environnements d'apprentissage multilingues. Expérience avérée dans l’élaboration de programmes d’études et la direction de projets éducatifs collaboratifs. Dédié à la promotion de pratiques pédagogiques culturellement durables et à l’avancement de l’excellence académique dans des environnements diversifiés et inclusifs. Engagée à promouvoir la diversité, l’équité et l’inclusion en classe et dans la recherche.
Education
| Diplôme | Université | Pays | Année |
|---|---|---|---|
| Doctorat - Sciences de l'éducation | Université Paul Valéry (Montpellier III) | France | 2009 |
| Master - Sciences de l'éducation | Balamand University | Liban | 1997 |
| Licence d'enseignement - Psychologie | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 1982 |
Enseignement universitaire hors USJ
| Enseignement universitaire hors USJ | Pays | Etablissement | Date début | Date fin |
|---|---|---|---|---|
| encadrement de stage | Liban |
Expérience professionnelle hors USJ
| Expérience professionnelle | Organisation | Date début | Date fin |
|---|---|---|---|
| • Professeure associée, enseignant chercheur et chargée d’enseignement et des stages, Institut libanais d’éducateurs, Faculté des Sciences de l’éducation, Université St Joseph/Beyrouth depuis 2021 • Maitre de conférences, Chargée d’enseignement, Ins | universités et écoles | 1983-09-03 |
Domaine d’expertise
Arts, Lettres et Sciences humaines; Sciences religieuses
Publications et communications
•Abou Rjeily S, Assaf M, Habib M, 2022, Self-Confrontation as a Lever to Develop Teachers Empowerment: A Case Study in a Lebanese Public School Research published on the AUF website.
•Abou Rjeily S, Assaf M, Habib M, 2022, Evolving Classroom Practices through the Self-Confrontation Method"
•Habib Maria, 2022, "The Impact of Arabic/French Bilingualism on the Construction of National Identity Among Young People in Lebanon," Awraq Tarbawia.
•Abou Rjeily S, Assaf M, Habib M, 2022, "Self-Confrontation as a Lever to Develop Teachers Empowerment: A Case Study in a Lebanese Public School." Article published in the scientific journal Frantice, No. 20.
•Habib Maria, 2019, "Teachers in Difficulty or Students in Difficulty?" Proceedings of the 7th International RIFFEF Conference, "Current and Future Issues in Teacher Training and the Teaching Profession."