Guillemette HENRY
Chargé (e) d’enseignement
Directeur - ISO
-
Institut supérieur d'orthophonie
+961 (1) 421 000 ext 6639 guillemette.henry@usj.edu.lb
Orthophoniste diplomée depuis 1988 (Paris 6), ayant obtenu le Master de recherche en orthophonie en 2013 (USJ). Enseignante cadrée, responsable des études et des stages de la 1ère, 2ème , 3ème et 4ème année. A enseigné ou enseigne toujours des cours sur le langage oral, programme d’aide à la communication et au langage, les dyslexies, les troubles développementaux du langage, initiation pratique à la recherche, médiation en orthophonie, pratique orthophonique et jeux de mots. A eu l’initiative de créer plusieurs cours : initiation pratique à la recherche (2 cours), médiation en orthophonie (2 cours), pratique orthophonique et jeux de mots, Programme d’aide à la communication et au langage : exemple du programme MAKATON, intelligence artificielle, communication spécialisée et information grand public. Est Directeur de notes de recherche et de mémoire de Master en orthophonie. A été Responsable de la formation continue. A été Directrice par intérim (2021 à 23). Est directrice depuis 2023.
Education
| Diplôme | Université | Pays | Année |
|---|---|---|---|
| Master recherche - Psychomotricité | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 2013 |
| Diplôme d'université - pathologie de la parole et du langage | Université de Franche-Comté | France | 1994 |
| Certificat - orthophonie | Université Pierre et Marie Curie (Paris VI) | France | 1988 |
Expérience professionnelle hors USJ
| Expérience professionnelle | Organisation | Date début | Date fin |
|---|---|---|---|
| Mission humanitaire avec les Amis de Soeur Emmanuelle en partenariat avec le ministère des affaires étrangères français | AFEL | 1995-09-01 | 1997-07-31 |
| cabinet privé | 1988-09-01 | 1995-07-31 | |
| Co-fondatrice et Responsable de l'équipe rééducative | Classes Orange | 2017-09-01 | 2018-08-31 |
Domaine d’expertise
Médecine et Santé
Thématiques de recherche
Evaluation
du langage oral en contexte bilingue (libanais et français langue
seconde), syntaxe, narration, pragmatique Evaluation du langage écrit en
contexte bilingue (arabe et français langue seconde)
Morphologie
en arabe
Lexique
mathématique
Publications et communications
"Macrostructure in narratives
produced by Lebanese Arabic-French bilingual children: Developmental trends and
links with language dominance, exposure to narratives and lexical skills"
by Rachel Fiani; Guillemette Henry; Philippe Prévost. Juin 2021.
Narrative Compréhension in Lebanese
Arabic-French bilingual children. R Fiani, G Henry, P Prévost -
Developing Narrative Comprehension: , 2020. Chapter
published in:Developing Narrative Comprehension: Multilingual
Assessment Instrument for Narratives. Edited by Ute Bohnacker
and Natalia Gagarina
Plurilinguisme
et Troubles Spécifiques du
Langage au Liban Racha Zebib, Philippe Prévost, Laurice Tuller &
Guillemette Henry 1875 Université Saint-Joseph de Beyrouth Faculté de médecine
Institut supérieur d’orthophonie. Octobre 2020
ELO-L: A Norm-Referenced
Language Screening Test for 3 to 8-Year-Old Lebanese Children Zebib,
Racha; Henry, Guillemette; Messarra, Camille; Hreich, Edith Kouba; Khomsi,
Abdelhamid. Arab Journal of Applied
Linguistics, v4 n2 p24-53 Jul 2019
Towards a diagnostic methodology for Specific Language
Impairement in Lebanese Multilingual context: a crossing-tool study. G Henry, N Abou Melhem, EK Hreich, C Messara
Syntactic complexity in language-impaired children: Evidence from sentence repetition in
Lebanese Arabic, Pétra, Jordanie, 2013
Outils
d’évaluation du langage oral dans les contextes plurilingues adaptés au Liban. 1ère
journée scientifique d’orthophonie Rouba El Khoury. Université St-Joseph, ISO,
Beyrouth, 2013
Typical versus atypical development of Lebanese Arabic in
bilingual children : a pilot study of a sentence repetition task. COST/IS0804
Lisbonne, 2013
Using Sentence Repetition in Both L1 and L2 to Distinguish
Bi-TD from Bi-SLI Children : The Case of French-Lebanese Bilingual Children.
COST/IS0804 Krakow, 2013.
Using Sentence Repetition in L2 Lebanese to Identify SLI in
L1 French and L1 Armenian Children in Lebanon. COST/IS0804 Krakow, 2013.
Anglais
Arabic