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Georges ELIAS
Maître de conférences
Faculté des sciences de l'éducation
Faculté des sciences infirmières
Faculté des sciences religieuses
+961 (1) 421 000 ext 5715 georges.elias3@usj.edu.lb
Georges Elias, docteur en sciences de léducation avec une spécialisation en neuro-éducation (mention très honorable, Université Saint-Joseph de Beyrouth, 2022), est un enseignant-chercheur et maître de conférence à la Faculté des sciences de l’éducation de l'USJ. Son expertise s’étend à la formation des enseignants, avec un accent particulier sur l'approche par compétences et la différenciation pédagogique. Il a collaboré avec des institutions internationales pour le développement de programmes éducatifs novateurs.
Education
| Diplôme | Université | Pays | Année |
|---|---|---|---|
| Doctorat - Sciences de l'éducation | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 2022 |
| Master recherche - Sciences de l'éducation | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 2018 |
| Licence d'enseignement - chimie | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 2010 |
| Maitrise - Biochimie | Université Libanaise | Liban | 2006 |
Enseignement universitaire hors USJ
| Enseignement universitaire hors USJ | Pays | Etablissement | Date début | Date fin |
|---|---|---|---|---|
| Enseignant de physique-chimie | Emirats Arabes Unis | |||
| Coordinateur-Enseignant de Physique-Chimie | Liban |
Expérience professionnelle hors USJ
| Expérience professionnelle | Organisation | Date début | Date fin |
|---|---|---|---|
| Expert et référent pédagogique du projet "Développement durable et interdisciplinarité" | Institut français-USJ | 2023-06-30 | 2024-06-30 |
| Coordinateur pédagogique du projet "Operational Management and Maintenance of the Jesuit Garden" | KFW-UNOPS-MOB-USJ | 2024-07-30 | 2026-07-30 |
Domaine d’expertise
Arts, Lettres et Sciences humaines; Sciences religieuses
Thématiques de recherche
Neurosciences en éducation, Didactique des sciences
Publications et communications
Articles
Elias, G. (2021). Conditions environnementales favorables à l’éducation au développement durable. Institut de créativité et d’innovations éducatives de l’université de Valencia, 31, 75‑94.
https://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/80458/MA31.pdf?sequence1&isAllowedy
Elias, G., & Constantin, S. (2021). Empathie émotionnelle de l’enseignant et métacognition de l’apprenant. Institute Of Economic Development Social Researches Publications, 1, 129‑138.
https://www.middleeastconference.org/_files/ugd/614b1f_f5f55243340e4116ab1f78bba217ba0e.pdf
Conférences et Communications
Elias, G., Constantin, S., & Rached, P. (2021). Empathie de l’enseignant et processus d’apprentissage des élèves. SFERE/AMPIRIC. Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?, France.
Elias, G., & Constantin, S. (2021). Empathie émotionnelle de l’enseignant et métacognition de l’élève. Middle east international conference on contemporary scientific studies-VI, Turquie.
Elias, G. (2021). Apports des neurosciences cognitives sur le bien-être et lapprentissage de l’élève. LTHE. IV International Conference Learning Teaching in Higher Education, Portugal.
Elias, G. (2021). Formation des enseignants à l’approche par compétences. SFERE/AMPIRIC. Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?, France.
Elias, G. (2018). Effets de la formation des enseignants à l’approche par compétences sur leurs pratiques déclarées et effectives. I colloque du secrétariat des écoles catholiques au Liban. Recherche universitaire, Liban.