Anna KECHICHIAN KHANJI

Chargé de cours

Institut de psychomotricité

Institut supérieur d'orthophonie

01/421 000 anna.kechichian1@usj.edu.lb

Orhtophoniste depuis 2006, diplomée de l'université Saint-Jospeh de Beyrouth.

Docteure en sciences du langage à l"universitéde Toulouse Jean Jaurès.

Clinicienne en privé et dans divers hôpitaux et enseigante à l'USJ à l'institut supérieur d'orthophonie.

Chercheuse dans le domaine des sciences du langage.

Education

Diplôme	Université	Pays	Année
Doctorat - Sciences Du Langage – Linguistique	Université de Toulouse le Mirail (Toulouse II)	France	2020
Master de recherche	Saint Joseph University of Beyrouth	Liban	2016
Orthophoniste	Saint Joseph University of Beyrouth	Liban	2006

Enseignement à l'USJ

- "Executive Functions in SLT Intervention".

- "Approche cognitive et socio-interactionniste du langage".

Expérience professionnelle hors USJ

Expérience professionnelle	Organisation	Date début	Date fin
Enseignante et chercheuse	Université Saint Joseph	01/09/2022

Domaine d’expertise

Médecine et Santé

Thématiques de recherche

- Bilinguisme.

- Troubles des apprentissages.

- Fonctions exécutives.

- Ecoles inclusives.

Publications et communications

- Kechichian Khanji, A. (2024). Link Between Executive Functions and Spelling (French vs Arabic) in Bilingual Children from Grade 2 to Grade 4, for a Better Rehabilitation of Specific Learning Disorders. Cognition, Brain, Behavior. An Interdisciplinary Journal. https://doi.org/10.24193/cbb.2024.28.01.

- Kechichian Khanji, A., Simoes-Perlant, A. & Duvignau, K. (2022). Comparative Study of Executive Functions in Lebanese Bilingual Children from Grade 2 to Grade 4. Journal of Cognitive Education and Psychology, 21(2). https://doi.org/10.1891/JCEP-2021-0009.

-Abou Sleiman, L. & Kechichian Khanji, A. (2020). A Pilot Visual-Spatial Working Memory Training Protocol in Children With Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Psychology and Neuroscience, 14(1), 110–120. https://doi.org/10.1037/pne0000234.

-Kechichian Khanji, A. & Nassif Kabaz, N. (2020).

دليل الأهل والفريق التّعليمي المشرف - الصّعوبات التّعلّميّة والتّعدّد اللّغوي . Beyrouth, Liban.

(Ouvrage en langue arabe sur les troubles d’apprentissage dans le cadre du plurilinguisme, adressé aux parents et aux éducateurs).

-Kechichian Khanji, A. (2019). Présentation d’un poster intitulé « Fonctions exécutives et orthographe : développement et lien chez les enfants libanais bilingues francophones (à développement typique et dysorthographiques) du CE1 au CM1 » au congrès Printemps de la recherche en éducation. Paris, France.