-Réaliser que l'homme est produit et créateur de la société. -Connaître les composantes de la citoyenneté. -Comprendre la fonction de l'école dans la formation de la culture citoyenne.

Temps présentiel : 21 heures

Charge de travail étudiant : 9 heures

Méthode(s) d'évaluation : Enquête

Référence :
LEBANEESE CENTER FOR POLICY STUDIES. (2004). Les questions de la citoyenneté au Liban, Beyrouth. CREMEUX, C. (1998). La citoyenneté à l'école, Paris, Syros. HOFFMANS-GOSSET, M.A. (1994). Apprendre l'autonomie, Paris, Chronique soc.