Ce cours introduit les étudiants en ingénierie aux fondements du discernement éthique et à leur application dans les contextes technologiques contemporains. À partir d'une approche structurée, il déploie les étapes du raisonnement moral — identification des enjeux, analyse des valeurs en jeu, évaluation des normes applicables et prise de décision responsable — en les ancrant dans des situations concrètes propres aux domaines des télécommunications, de l'informatique et du numérique. Le cours vise à développer chez l'étudiant une conscience morale éclairée, capable d'articuler valeurs personnelles et professionnelles face aux défis posés par l'innovation technologique, la protection des données, l'intelligence artificielle et l'impact social des systèmes numériques. Des grilles d'analyse éthique sont proposées comme outils pratiques pour éduquer le jugement moral et guider les décisions d'ingénierie dans leurs dimensions humaines et sociales.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
-HAIBY, Edgard EL : « Pour bien éduquer. Eduquer au bien. Ethique et Education », in Revue de l’ILE. USJ, n° 2, oct. 2002, p. 61-79 - HAIBY, Edgard EL, « La miséricorde dans l’enseignement moral de l’Église : approche théologique, morale, culturelle et institutionnelle », Dans les espaces du dialogue, Publications de l’Institut d’études islamo-chrétiennes de la Faculté des sciences religieuses de l’Université Saint-Joseph, 7e année, vol. 10, 2016, p. 14-22. - Aristote, Éthique à Nicomaque.