Ce cours habilite l’étudiant à mener une analyse didactique d’une situation d’enseignement et de travaux d’élèves en se basant sur certaines théories en didactique des maths. Il permet à l’étudiant de gérer les apprentissages des maths au primaire en utilisant la situation-problème comme démarche d’enseignement et à intégrer des outils didactiques dans son enseignement.

Temps présentiel : 35 heures

Charge de travail étudiant : 25 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques

Méthode(s) d'enseignement : Cours magistral