Cette unité d’enseignement s’inscrit dans le cursus de la formation initiale des orthophonistes au Semestre 4. Il s’agit d’une UE obligatoire. Elle permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances de base relatives au développement typique de la lecture, de la compréhension écrite et de la transcription et de reconnaître les liens existants entre le langage écrit et les autres habiletés telles que les habiletés métalinguistiques.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 50 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen écrit, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
Bialystok E. (2007). Acquisition of Literacy in Bilingual Children: A Framework for Research. Language learning, 57(1), 45-77. - Casalis S., Leloup G. et Bois Parriaud F. (2013). Prise en charge des troubles du langage écrit chez l’enfant, Elsevier Masson. - Ghandour A., Valdois S., Henry G. (2017). Le rôle de la morphologie dans la lecture en arabe : étude auprès de 58 enfants libanais du CE1 au CM1. Mémoire pour le Master en orthophonie. Université Saint-Joseph. Beyrouth. Matar, N., et Badran, D. (2020). Effets de la fréquence, de la diglossie et de la morphologie sur les performances en compréhension écrite de mots en arabe. Note de recherche en vue de l'obtention du diplôme d'orthophonie. Beyrouth: Université Saint Joseph.