L’entretien clinique est un outil de base en psychologie clinique. Le recours à cet outil est néanmoins indispensable dans les disciplines à vocation de soins et de guidance. Il s’avère donc essentiel de sensibiliser les praticiens de ces métiers aux paramètres essentiels impliqués dans l’entretien clinique afin de mieux gérer la démarche diagnostique et le processus thérapeutique. Ce cours propose d’identifier les caractéristiques de différents types d’entretien (entretien clinique /recherche, entretien avec l’enfant/l’adolescent, entretien de guidance parentale…), le but et les axes fondateurs de l’entretien clinique (demande, cadre, alliance thérapeutique, communication verbale et non verbale, relation thérapeute/patient). Les attitudes adoptées par le clinicien, les différents tableaux de mobilisation affective ainsi que les outils d’intervention lors d’un entretien clinique, seront également abordés.

Temps présentiel : 20 heures

Charge de travail étudiant : 75 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travail de groupes

Référence :
*Sous la direction de Douville, O. et Jacobi, B. 10 entretiens en psychologie clinique de l’adulte. Dunod, 2009. *Proia-Lelouey, N. L’entretien en psychologie clinique. Editions In Press, 2012. *Poussin, G. La pratique de l’entretien clinique. Dunod, 4ème édition 2010. *Revue : La Rééducation Orthophonique. Fédération Nationale des Orthophonistes, France. *Bénony, H., Chahraoui, K. L’entretien clinique. Dunod, édition 2013. *Chiland, C. L’entretien clinique. PUF, édition 2013.