Cette unité d’enseignement est dispensée aux étudiants inscrits au stage RPM1 pour leur apprendre les exigences relatives au stage RPM1, notamment comment recueillir et synthétiser les informations relatives au patient, identifier le diagnostic et la sémiologie générale relative au patient avant de pouvoir planifier et analyser l’intervention psychomotrice. Un autre but principal est de former le futur psychomotricien à adopter une attitude professionnelle éthique dans le milieu institutionnel pour lui permettre de s’insérer dans un milieu de stage libéral en adoptant une attitude professionnelle dans le respect de l’’éthique professionnelle. Elle leur permet finalement de s’initier à plusieurs techniques de guidance parentale.

Temps présentiel : 18 heures

Charge de travail étudiant : 32 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travail personnel

Référence :
• Giromini, F., Albaret, J.-M., Scialom, P. (2015) Manuel d’enseignement de psychomotricité (Tome 1). De Boeck Supérieur : Paris • Giromini, F., Albaret, J.-M., Scialom, P. (2015) Manuel d’enseignement de psychomotricité (Tome 2). De Boeck Supérieur : Paris