Elle contribue à familiariser l’étudiant avec les méthodes d’enseignement mises en place pour réussir l’enseignement de l’arabe, spécifiquement le langage écrit en début d’apprentissage. Elle explicite également la prévention des difficultés rencontrées chez les apprenants en adoptant des outils de dépistage précoce et des techniques d’enseignement adaptées. Elle permet à l’étudiant de développer les bases théorico-pratiques nécessaires à la rééducation psychomotrice du trouble de l’écriture dans le système graphique arabe.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 32 heures

Méthode(s) d'évaluation : Projets

Référence :
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