Stage hospitalier, se déroulant en service de réanimation médicale, chirurgie cardiaque, soins intensifs et aux urgences. Ce stage permet à l’étudiant d’utiliser son jugement clinique dans l’évaluation de l’état de santé de la personne soignée. Il lui permet également d’appliquer la démarche d’accompagnement auprès d’un patient en état critique et auprès de sa famille. Elle contribue au développement des compétences visées par le programme « Exercer une pratique infirmière contribuant à la promotion de la santé des individus », « Agir avec humanisme en accompagnant la personne/famille dans leurs expériences de santé » et « Exercer un leadership clinique dans sa pratique ».

Temps présentiel : 60 heures

Charge de travail étudiant : 60 heures

Méthode(s) d'évaluation : Appréciation de stage, Rapport de stage

Référence :
Dury, C. (2014). Accompagner les étudiants en stage Enjeux et défis en Belgique et en Europe. Faculté des sciences infirmières. (2019). Guide de présentation des travaux de recherche. Beyrouth : FSI-USJ. France. (Août, 2013). Profession Infirmier : Recueil des principaux textes relatifs à la formation préparant au diplôme d'Etat et à l'exercice de la profession (01/08/2013). France : Berger-Levrault. Levett-Jones, T.L. (2007). Facilitating reflective practice and self-assessment of competence through the use of narratives. Nurse Education in Practice, 7(2), 112-119. Ménard, L. (2007). La supervision du journal de bord pour soutenir la réflexion en stage. Dans St-Pierre, L. (Ed.), Se former pour mieux superviser en sciences infirmières (pp.142-153). Montréal : Beauchemin. Université de Montréal – Faculté des sciences infirmières. (2014). Cahier de stage, pratique de soins chirurgie- SOI 1704. Montréal. Université Saint-Joseph. (2023). Université Saint-Joseph Règlement intérieur des études disposition commune. Beyrouth : USJ. Université Saint-Joseph. (2023). Règlement intérieur des études. Dispositions particulières de la FSI. Liban : Beyrouth.