Stage hospitalier se déroulant dans des unités de psychiatrie, dans des centres de rhéhabilitation et de sevrage, auprès de personnes vivant divers troubles psychiatriques. Ce stage permet à l’étudiant d’utiliser son jugement clinique dans l’évaluation de l’état de santé physique et mentale de la personne soignée ainsi que de développer des habiletés de communication appropriées à la situation du patient. Il contribue au développement des compétences visées par le programme « Exercer une pratique infirmière contribuant à la promotion de la santé des individus », « Agir avec humanisme en accompagnant la personne/famille dans leurs expériences de santé » et « Exercer un leadership clinique dans sa pratique ».

Temps présentiel : 50 heures

Charge de travail étudiant : 50 heures

Méthode(s) d'évaluation : Evaluation clinique, Rapport de stage

Référence :
Dury, C. (2014). Accompagner les étudiants en stage Enjeux et défis en Belgique et en Europe. Faculté des sciences infirmières. (2019). Guide de présentation des travaux de recherche. Beyrouth : FSI-USJ. France. (Août, 2013). Profession Infirmier : Recueil des principaux textes relatifs à la formation préparant au diplôme d'Etat et à l'exercice de la profession (01/08/2013). France : Berger-Levrault. Levett-Jones, T.L. (2007). Facilitating reflective practice and self-assessment of competence through the use of narratives. Nurse Education in Practice, 7(2), 112-119. Ménard, L. (2007). La supervision du journal de bord pour soutenir la réflexion en stage. Dans St-Pierre, L. (Ed.), Se former pour mieux superviser en sciences infirmières (pp.142-153). Montréal : Beauchemin. Université de Montréal – Faculté des sciences infirmières. (2014). Cahier de stage, pratique de soins chirurgie- SOI 1704. Montréal. Université Saint-Joseph. (2023). Université Saint-Joseph Règlement intérieur des études disposition commune. Beyrouth : USJ. Université Saint-Joseph. (2023). Règlement intérieur des études. Dispositions particulières de la FSI. Liban : Beyrouth.