Cette unité d’enseignement vise à sensibiliser les étudiants aux valeurs fondamentales de l'Université Saint-Joseph de Beyrouth (USJ) afin de les investir dans leur vie personnelle, interpersonnelle et professionnelle. Elle les engage ainsi dans une réflexion critique sur la manière dont les valeurs inscrites dans la Charte de l'USJ peuvent influencer leurs comportements, leurs actions et leurs décisions afin de relever les défis du monde contemporain. Ils seront également conscients des enjeux globaux et des responsabilités éthiques, prêts à contribuer positivement à la construction d’une société meilleure.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Prestation orale, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
Bouton, Ch. (2022). L'accélération de l'histoire. Des lumières à l'Anthropocène. Seuil. Université Saint-Joseph (2012). Charte et statuts de l’Université. Récupéré le 18 octobre 2013 du site de l’Université : http://www.usj.edu.lb Eyong, G.H. et Menning, S. (2019). Wicked Problems in Health Professions Education: Adaptative Action in Action. Report of meeting o workshops. https://doi.org/10.15694/mep.2019/000226.1 Gendron, B. et Lafortune, L. (2009). Des compétences émotionnelles pour un leadership dans le changement. Dans B. Gendron et L. Lafortune (coord.), Leadership et compétences émotionnelles (pp. 1-8). Presses de l’Université du Quebec. Morin, E. (2022). Réveillez-vous! Denoël. Rosa, H. (2010). Accélération : une critique sociale du temps. La Découverte.