Une présentation de l’histoire du curriculum et de ses perspectives constitue la première partie du cours. Dans un deuxième temps, la partie intitulée « Curriculum Leadership » sera destinée aux coordinateurs supposés acquérir la posture de leader. La manière de superviser le curriculum, de l’implémenter et de l’évaluer sera transmise à l’apprenant. L’objectif de cette unité d’enseignement : introduire l’étudiant au processus de développement du curriculum tout en l’initiant à l’évaluation du curriculum, dans sa qualité d’outil de développement.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 12.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Participation, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
Demeuse, M., Strauven, C. (2006). Développer un curriculum d'enseignement ou de formation: Des options politiques au pilotage. Louvain-la-Neuve, Belgique: De Boeck Supérieur. Glatthorn, A. A., & Glatthorn, A. A. (2012). Curriculum leadership: Strategies for development and implementation. Thousand Oaks, Calif: SAGE Publications.