Cette unité d’enseignement complète l’approche affective de l’apprentissage en s’attachant aux conditions cognitives et neuro-pédagogiques qui sous-tendent les processus d’acquisition. Elle permet aux étudiants de comprendre et d’analyser les mécanismes mentaux impliqués dans l’apprentissage afin de pouvoir, dans leur pratique professionnelle : créer des conditions optimales pour les élèves, identifier les sources possibles de difficultés, et proposer des pistes de remédiation adaptées.

Temps présentiel : 22.5 heures

Charge de travail étudiant : 52.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final