Elle permet à l’étudiant de développer les bases théorico-pratiques nécessaires à la rééducation psychomotrice dans différents milieux de soin (inclusion scolaire, structure éducative spécialisée, milieu hospitalier et cadre libéral). En fin d’année, l’étudiant devrait pouvoir élaborer des pistes d’intervention rééducatives auprès de populations cibles en respectant la progression théorique et pratique des compétences relatives aux différents domaines psychomoteurs. Il devrait aussi articuler les différents aspects anamnestiques et psychomoteurs pour aboutir à une analyse holistique des patients pris en charge tout en respectant l’éthique professionnelle relative au cadre de la rééducation psychomotrice.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 20 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final pratique, Présentation d'un cas clinique, Travail personnel

Référence :
American Psychology Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th edition Giromini, F., Albaret, J.-M., Scialom, P. (2015) Manuel d’enseignement de psychomotricité (Tome 1). De Boeck Supérieur : Paris Giromini, F., Albaret, J.-M., Scialom, P. (2015) Manuel d’enseignement de psychomotricité (Tome 2). De Boeck Supérieur : Paris