Cette unité d'enseignement initie l'étudiant aux fondements de la démarche scientifique appliquée aux sciences de la réadaptation. Elle vise à développer les compétences nécessaires pour rechercher, analyser et utiliser les données scientifiques de manière critique. L'étudiant sera amené à comprendre les différentes étapes d'un projet de recherche, à élaborer un protocole simple, à maîtriser les principes de la rédaction scientifique et à communiquer efficacement les résultats d'une recherche sous forme écrite et orale. Cette unité constitue une préparation directe à la réalisation du mémoire de diplôme.

Temps présentiel : 20 heures

Charge de travail étudiant : 30 heures

Méthode(s) d'évaluation : Analyse d'article, Examen écrit, Travaux dirigés

Référence :
American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association. Carter, R. E., & Lubinsky, J. (2016). Rehabilitation research: Principles and applications (5th ed.). Elsevier. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). Sage. Fetters, L., & Tilson, J. (2018). Evidence-based physical therapy (2nd ed.). F.A. Davis. Herbert, R., Jamtvedt, G., Mead, J., & Hagen, K. B. (2011). Practical evidence-based physiotherapy (2nd ed.). Elsevier Churchill Livingstone.