Cette unité d’enseignement permet aux étudiants de développer une compréhension globale de la paralysie cérébrale, en articulant les aspects théoriques et pratiques. Elle aborde les définitions, causes, caractéristiques, types et formes de cette condition, tout en situant les troubles associés et les répercussions sur la vie quotidienne des personnes concernées. L’unité met en lumière les principes d’une prise en charge globale médicale, rééducative et sociale en insistant sur l’importance de l’approche interdisciplinaire. L’unité permet également de procéder aux différents types d’examen et de bilans afin de poser un diagnostic physiothérapique et adopter un plan de traitement adéquat.

Temps présentiel : 10 heures

Charge de travail étudiant : 20 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen écrit, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
• Bobath, B., & Bobath, K. (1975). Développement de la motricité des enfants IMC. Masson. • Mayston, M. (2001). The Bobath concept in the treatment of cerebral palsy. European Journal of Neurology, 8(Suppl. 5), 1–7. https://doi.org/10.1046/j.1468-1331.2001.00046.x • Raine, S., Meadows, L., & Lynch-Ellerington, M. (Eds.). (2009). Bobath concept: Theory and clinical practice in neurological rehabilitation. Wiley-Blackwell. • Russell, D. J., Rosenbaum, P. L., Cadman, D. T., Gowland, C., Hardy, S., & Jarvis, S. (1989). Gross Motor Function Measure (GMFM-88). • World Health Organization. (2007). International classification of functioning, disability and health: Children & youth version (ICF-CY). World Health Organization. • Evaluation Motrice Fonctionnelle globale (EMFG) • Classification Internationale du Fonctionnement (CIF)