Elle constitue une plateforme d’expérimentation et d’élaboration de différents moyens et médiateurs pouvant être utilisés dans la prise en charge éducative ou rééducative en psychomotricité. Elle permet à l’étudiant d’imaginer et de se constituer un répertoire riche d’outils avec des techniques simples pour les utiliser dans la pratique professionnelle. En plus, un des buts de ce cours est de développer la créativité des étudiants praticiens en stimulant leur capacité d’association et d’innovation. Suite à cette unité d’enseignement, l’étudiant devrait : Adopter une posture réflexive Mettre en oeuvre un plan de traitement dans une approche écho systémique Poursuivre son développement professionnel continu

Temps présentiel : 24 heures

Charge de travail étudiant : 51 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travail personnel

Référence :
• Giromini, F., Albaret, J.-M., Scialom, P. (2015) Manuel d’enseignement de psychomotricité (Tome 1). De Boeck Supérieur : Paris • Giromini, F., Albaret, J.-M., Scialom, P. (2015) Manuel d’enseignement de psychomotricité (Tome 2). De Boeck Supérieur : Paris