Laboratoire de recherche en orthophonie

Le Laboratoire de recherche en orthophonie (LRO) est une structure de recherche pensée en synergie avec l’ISO. Il a pour vocation de :
• Structurer et de valoriser les activités de recherche existantes et de permettre à de nouvelles activités de voir le jour
• Favoriser les publications scientifiques
• Créer des synergies avec les autres disciplines associées à l’orthophonie
• Améliorer l'encadrement des mémoires de Master et de permettre l’accueil de doctorants
• Renforcer l’attractivité académique de l’ISO à l’échelle nationale et régionale et de le positionner comme acteur de référence en recherche dans la région
• Entretenir et de développer les collaborations internationales
• Mettre la recherche au service de la pratique clinique et des politiques de santé publique. 
 
Cette évolution importante est encouragée par de précieux partenaires universitaires inernationaux qui soutiennent l’ISO depuis plusieurs années dans ses projets :
 
- Université de Tours - UMR Inserm U 1253 - Autisme et Neurodéveloppement
- Université Lyon2 - Laboratoire DDL
- Université Sorbonne Nouvelle - Unité de recherche CLESTHIA
- Université de Toulouse - Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique (NLPL)
- UNADREO (Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l'Evaluation en Orthophonie)
- Université Laval (Québec)  - Laboratoire CIRRIS 
- Université de Liège (Belgique) - Unité de recherche RUCHE 
- Ghent University / Thomas More (Belgique) - Stuttering research group 
- Thomas More University College (Belgique)
- Turku University (Finland)
- Université de Neuchâtel (Suisse) - Institut des sciences logopédiques - 
- Newcastle University (UK) - School of education, communication and language sciences 
- Uppsala University (Sweden)
 
Les principaux axes de recherche développés au Laboratoire concernent :
- Les troubles de la fluence
- La pragmatique et la narration
- Le Langage oral et la prévention dans une perspective de santé publique
 
D’autres axes sont aussi soutenus :
- Evaluation du langage oral chez l’enfant en contexte plurilingue
- Evaluation du langage écrit chez l’enfant en contexte plurilingue
- Evaluation du lexique mathématique et des problèmes mathématiques
- Evaluation de la personne aphasique en contexte plurilingue
- Dysphagie et éducation thérapeutique
 

Equipe de recherche : Selma Saad Mrouwé

                                    Rachel Fiani Zirka

Directrice
Camille MOITEL MESSARRA

Date de création
01/09/2025

Adresse
Campus de l'innovation et du sport
Rue de Damas
B.P. 17-5208 - Mar Mikhaël
Beyrouth 1104 2020

Téléphone : 01421000 - 6833 ext. 70/115 197
Courriel : camille.messarra@usj.edu.lb

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