Cette unité d’enseignement a pour objectif de préparer les orthopédagogues à accompagner les élèves présentant des troubles d’apprentissage, comme la dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie ou le TDA/H. Elle leur permet de mieux comprendre les besoins particuliers de ces élèves, de se familiariser avec des stratégies d’intervention adaptées et d’ajuster leurs pratiques pédagogiques, notamment en utilisant des outils compensatoires.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final