Ce stage offre une meilleure compréhension du rôle du psychomotricien dans le climat scolaire et la pratique éducative. Il prépare à l'activité professionnelle dans un cadre scolaire, que ce soit en éducation psychomotrice ou encore en dépistage. Il offre également une observation réfléchie de différents systèmes éducatifs pratiqués au Liban. Il vise à sensibiliser les étudiants à l'approche éducative et pédagogique dans sa globalité et dans toutes ses dimensions au sein des classes maternelles et élémentaires.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 160 heures

Méthode(s) d'évaluation : Rapport de stage

Référence :
- Beck, P. (2013). Eduquer sans punition. Genève: Jouence. - De Lièvre B. et Staes, L. (2004). La psychomotricité au service de l’enfant. Bruxelles : De Boeck & Belin. - Laval-Lambert, M. (1991). Fichier et guide sur la psychomotricité pour les enfants de 4 à 8 ans, Classique Hachette - Paoletti, R. (1999). Education et motricité. L'enfant de deux à huit ans. Bruxelles, De Boeck Université - Powell, A. (2009). The cornerstone: classroom management that makes teaching more effective, efficient, and enjoyable. USA, Due season press. - Rigal, R. (2003). Motricité humaine, Tome 2: Développement moteur, Québec, Presses de l'Université du Québec - Rigal, R. (2010). L’éducation motrice et l’éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire. Québec : Presses de l’université du Québec.