Cette unité d’enseignement mène les étudiants à consolider les fondements de la pédagogie différenciée et à savoir mettre en œuvre différents types de différenciation au service de la réussite de tous les apprenants. Elle les habilite à : concevoir et gérer des situations variées et adaptées selon les besoins individuels ; évaluer l’impact des situations et pratiques adoptées sur les apprentissages ; créer des outils et supports optimisant la différenciation pédagogique. Elle met l’accent sur la pédagogie des processus en lien avec les conditions de l’apprentissage.

Temps présentiel : 30 heures

Charge de travail étudiant : 70 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final