Ce cours vise à assurer aux étudiants une formation scientifique et méthodologique qui leur est nécessaire pour enseigner les sciences dans les deux cycles du primaire. Il développe chez les étudiants les connaissances sur les concepts scientifiques et des habiletés expérimentales.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 12.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques

Référence :
1. ASTOLFI, J.-P., DAROT, E., GINSBURGER-VOGEL, Y., TOUSSAINT, J. (1997). Mots clés de la didactique des sciences. Paris & Bruxelles : De Boeck Université. 2. GROSBOIS, M., RICCO, G., SIROTA, R. (1992). Du laboratoire à la classe: le parcours du savoir. Etude de la transposition didactique du concept de respiration. Paris : éd. ADAPT. 3. PELPEL P. (2002). Se former pour enseigner. Dunod. Paris. 4. Manuels scolaires des deux premiers cycles selon le programme libanais et français. Quelques titres présents à la bibliothèque de la faculté: 370.71.1 Développer la pratique réflexive dans le métier d’enseignant / Phillippe P455d Perrenoud, -- Issy-Les-Moulineaux : ESF, 2003, c2001 370.715 5 La formation continue des enseignants / Ghislain Carlier, Jean-Pierre F7243 Renard, Léopold Paquay, éds Bruxelles : De Boeck Université, 2000.