Préambule

S’inscrivant dans une dynamique de qualité, la Faculté des sciences de l’éducation place la recherche au centre de ses préoccupations, dans le cadre d’un Laboratoire de recherche en éducation (LRE) rattaché à l’École doctorale sciences de l’homme et de la société (EDSHS) de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth. Structure fondamentale d’innovation, le LRE se développe dans le respect des principes éthiques et pédagogiques prônés par l’Université, en réponse aux problématiques éducatives émergeant au niveau national, régional et international.

Mission et objectifs

Le LRE se fixe pour mission principale la promotion de la recherche dans le domaine de l’éducation formelle et non formelle, grâce à des équipes disciplinaires et interdisciplinaires. Ainsi, il se veut un espace privilégié où se déploie la recherche en éducation (1), un lieu d’accueil et d’échanges entre les chercheurs libanais et étrangers (2), une voie de conception et de réalisation des projets de recherche (3) ainsi qu’une plateforme de recherche technologique et méthodologique (4). Le LRE constitue une structure d’appui aux doctorants en sciences de l’éducation ainsi qu’aux mastériens en sciences de l'éducation dans les deux options, « Enseignement et conseil pédagogique » et « Gestion scolaire et développement éducatif ». Trois axes thématiques orientent les recherches menées au sein du LRE.

Preamble

As part of its quest for quality, the Faculty of Educational Sciences places research at the center of its concerns within the framework of an Educational Research Laboratory (ERL). A fundamental structure for development and innovation, the ERL functions in accordance with the ethical and educational principles advocated by Saint Joseph University of Beirut, in response to current educational issues that are emerging at the national, regional, and international levels.

Mission and objectives of the Educational Research Laboratory

The main mission of the Educational Research Laboratory (ERL) is to promote research in the field of formal and non-formal education, through multidisciplinary teams. Thus, it contributes to the development of education and responds to the educational needs emanating, in particular, from the Lebanese context.

The laboratory is intended to be multidirectional by virtue of its function as a:

• privileged place where research in education is carried out
• place of reception and exchange between Lebanese and foreign researchers
• place of design and implementation of research projects, combining theory with practice, in response to field needs
• technological and methodological research platform.

الديباجة

كجزء من متطلبات الجودة، تضع كلية العلوم التربوية البحث العلمي في صلب اهتماماتها وذلك في إطار مختبر الأبحاث التربوية الذي يشكل بنية أساسية للتطوير والابتكار. وهو يعمل وفقا للمعايير الأخلاقية والتربوية المعتمدة في جامعة القديس يوسف في بيروت للإجابة على الإشكاليات التربوية المعاصرة التي تستجد على المستويات المحلية والإقليمية والعالمية.

مهمة مختبر الأبحاث التربوية وأهدافه

إن المهمة الأساسية لمختبر الأبحاث التربوية هي ترقية البحث العلمي في مجال التربية والتعليم وذلك في المؤسسات النظامية وغير النظامية، من خلال فرق متعددة الاختصاصات. وبالتالي فهو يساهم في تطوير التعليم ويستجيب للاحتياجات التربوية المنبثقة تحديدًا من الواقع اللبناني.

وبحكم دوره، تصبح مهمة المختبر متعددة الجوانب، من حيث أنه:

• المكان الأمثل لإجراء البحوث في مجال التربية والتعليم
• مكان للالتقاء والتبادل بين الباحثين اللبنانيين والأجانب
• مكان لتصميم المشاريع البحثية وتنفيذها، والربط بين النظرية والتطبيق، استجابة للاحتياجات الميدانية
• منصة للبحث التكنولوجي والمنهجي.