Contenu: Le "cognitivisme" classique, que les travaux de Fodor et Chomsky représentent, n'est plus aussi prépondérant qu'il y a quelques années. On voit apparaître des approches alternatives dans toutes les disciplines, depuis les grammaires cognitives en linguistique jusqu'aux théories "constructivistes" du développement neuronal. Ces approches ne sont plus centrées sur des modèles "computationnels" logico-algébriques, mais plutôt sur une modélisation qui fait appel à la théorie des systèmes dynamiques. Cette évolution ne peut que renforcer la place qu'occupent les questions liées au mouvement dans ces paradigmes. Et réciproquement l'étude pluridisciplinaire du mouvement permet de contribuer au développement de ces nouveaux paradigmes.

Temps présentiel : 21 heures

Charge de travail étudiant : 9 heures

Méthode(s) d'évaluation : Variable selon l'étudiant