French
Arabic
Patricia FATA (EL) RACHED
Professor
Doyen - Fsédu
-
Faculty of Education
School of Social Work
+961 (1) 421 000 ext 5710 patricia.rached@usj.edu.lb
Professor,
HDR - Dean of the Faculty of Education, Saint-Joseph University of Beirut
Expert and consultant in university and school pedagogy; member of scientific councils and author of international publications.
Education
| Degree | University | Country | Year |
|---|---|---|---|
| HDR - Sciences de l'éducation | Université Toulouse - Jean Jaurès | France | 2021 |
| Doctorat - Sciences de l'éducation | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 2016 |
| Diplôme d'université - Langues vivantes | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 1993 |
| Master - Langues vivantes - option: traduction | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 1993 |
| Licence - Langues vivantes - option: traduction | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 1991 |
| Double bac (fr+lib) | Collège 'Notre Dame de Jamhour' | Liban | 1987 |
Research themes
Fields of expertise:
educational sciences, tutoring and educational coaching, humanist leadership,
educational neuroscience, interpersonal communication, classroom management.
Publications and communications
·
Rached, P.
(2023). L’accompagnement ignatien face aux mutations contemporaines. Dans A.
Mutuale, S. Parayre & A. Olivier (dirs.), Les grandes figures de
l’éducation : de l’éducation spécialisée à l’éducation inclusive. L’Harmattan.
https://www.editions-harmattan.fr/livre-les_grandes_figures_de_l_education_de_l_education_specialisee_a_l_education_inclusive_parayre_severine_augustin_mutuale_anne_olivier-9782140316357-75809.html
·
Rached, P. (2022). Modélisation de l’éco-accompagnement en temps de
crise. Éducation
et socialisation. Les cahiers du Cerfee, [en ligne], 66. http://journals.openedition.org/edso/22297
·
Hage, M., Rached, P. & Gharib, Y. (2022). Coaching professionnel et
développement de compétences entrepreneuriales en contexte scolaire
libanais. Projectics / Proyéctica / Projectique, 32,
111-131. https://doi.org/10.3917/proj.032.0111
·
محمّد رمّال؛ إيفيت غريب؛ باتريسيا راشد وهيلينا سعادة. (2022). دور البيئة
الإشراقية الدَّاعمة في تحفيز الطلّاب على العمل البحثيّ. مجلة
المخطوطات الجزائرية، 18(1)، 132-155. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/182168
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Rached, P.
(2021). Contribution à une modélisation de l’éco-accompagnement. Approches
conjuguées de la recherche et de l’expertise. Habilitation à diriger des
recherches. https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03765131/document
·
Hage, M., Rached, P. & Gharib, Y. (2021). Apprentissages du coach en situation de travail. Quelle plus-value
en contexte multiculturel libanais? Education et
socialisation. Les cahiers du Cerfee, [en ligne], 62. https://journals.openedition.org/edso/17525