Chantier pédagogique pour renforcer la culture qualité à l’USJ - Article en ligne

Le chantier de la Mission de Pédagogie universitaire (MPU) de l’USJ, mené entre 2012 et 2021, a été reconnu comme « Best practice » par l’International Association of Jesuit Universities (IAJU). Ce chantier est présenté dans un article publié dans sa revue « Best Practices in Jesuit Higher Education - Pedagogical Innovation and Ignatian Pedagogy ». Il est rédigé par Pr Nada Moghaizel-Nasr, Lina Koleilat-Ghalayini et Wadad Wazen Gergy.

L’article relate le chantier mené par la Mission de Pédagogie universitaire (MPU) de l’USJ, entre 2012 et 2021, pour développer les pratiques pédagogiques des enseignants en vue d’assurer aux étudiants une formation de qualité, répondant aux défis du XXIème siècle. L’enjeu de la pédagogie universitaire concerne, à travers la formation des enseignants, le développement de compétences nécessaires pour le XXIème siècle, auprès de tous les étudiants, afin qu’ils puissent vivre et se réinventer sans cesse dans un monde de plus en plus complexe et incertain. La pédagogie universitaire est en effet porteuse d’enjeux sociétaux, économiques et politiques. L’intérêt du chantier évoqué réside dans l’articulation systémique de plusieurs initiatives, menées selon une démarche participative, en vue de consolider une culture pédagogique commune dans une université à l’histoire facultaire. L’article présente les initiatives menées, la démarche adoptée ainsi que leur évaluation. Il propose également des pistes de réflexion.

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