يهدف هذا المقرّر إلى تزويد الطّلاب - المربّين بالأسس النّظريّة والتّربويّة اللّازمة لبناء منهجيّة تعليميّة توازن بين الشّفهي والكتابي، مع الأخذ بعين الاعتبار مبادئ وخصوصيّات تعلّم اللّغة العربيّة كلغة تعليم. كما يُمكّنهم من تطوير كفايات في تصميم وحدات تعليميّة كبرى منظّمة ومبنيّة حول مشاريع كتابيّة تُعزّز الانتقال التّدريجي من الشّفهي إلى الكتابي. ويُؤهّلهم لتقويم كفايات الشّفهي والكتابي المستهدفة حسب كلّ مرحلة دراسيّة. وتولى أهمّيّة خاصّة للتّقويم التّكويني، باعتباره أداة في خدمة التّعلّم، تتيح مرافقة التّلاميذ في مسار تطوّرهم، وتعديل المقاربات التّربويّة، ودعم تنمية كفاياتهم اللّغويّة.

Temps présentiel : 30 heures

Charge de travail étudiant : 70 heures

Méthode(s) d'évaluation : Projets