Cette unité d’enseignement permet d’examiner la notion de besoins éducatifs particuliers (BEP) à la lumière du principe de la légitimité de la diversité en classe et du droit de tous à l’éducation. Elle amène les étudiants à approfondir leur connaissance des élèves à BEP, à explorer des pratiques pédagogiques inclusives et à reconnaître leur rôle essentiel dans un système éducatif ouvert à tous. Elle les aide également à dégager les principes de base d’une intervention favorisant le développement du plein potentiel de chaque apprenant.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Projets