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Développement éducatif et conduite de projets à l'international

Cette unité d’enseignement contribue à la formation de professionnels en éducation capables d’analyser, de concevoir et de mettre en œuvre des projets et des programmes d'éducation formelle et non formelle au service d'un meilleur développement éducatif et social. Plusieurs domaines éducatifs seront analysés afin d’étudier leur pertinence, leur efficacité et leur contribution au développement durable. Cette unité d’enseignement permet également aux professionnels de cerner les spécificités et les enjeux relatifs aux projets à l’international dans les différents domaines traités.


Temps présentiel : 35 heures


Charge de travail étudiant : 60 heures


Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques contrôlés


Référence :
- Akkari, A. & Payet, J.-P. (2010). Globalisation et transformations des systèmes éducatifs : enjeux, réalités, avatars de la scolarisation dans les pays du Sud. De Boeck-Université. - Ardouin, T. (2017). Ingénierie de formation : Intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie. Dunod - Autissier, D. et Moutot, J.-M. (2016). Méthode de conduite du changement : diagnostic, accompagnement, performance. Dunod - Baba-Moussa, A. R. (2003). Système éducatif ou contexte d’action éducative, quelle organisation de l’éducation pour répondre aux exigences du développement ? Les Sciences de l’Éducation – Pour l’ère nouvelle, 36 (3), 103-130. - Chapelle, G. & Meuret, D. (Ed.) (2006). Améliorer l’école. PUF. - Chauvigné, C. et Coulet, J.C. (2010). L’approche par compétences : un nouveau paradigme pour la pédagogie universitaire ? Revue française de pédagogie. (172), 15-28. - CONFEMEN. (2006). La gestion scolaire : bien gérer pour mieux éduquer. Actes des Assises francophones de la gestion scolaire. Antananarivo, Madagascar, du 4 au 8 avril 2006. - Debarbieux, E. (1996). La violence en milieu scolaire : 1 : État des lieux, ESF. - Debarbieux, E. (1999), La violence en milieu scolaire - 2- Le désordre des choses. ESF. - Debarbieux, E. (2008). Les dix commandements de la lutte contre la violence à l’école. Odile Jacob. - Debarbieux, E. (2011). Enquête nationale de victimation et climat scolaire auprès d’enfants âgés de 8 à 12 ans. A l’école des enfants heureux… enfin presque. http://www.unicef.fr/userfiles/UNICEF_FRANCE_violences_scolaires_mars_2011.pdf - Debarbieux, E. (2012). Enquête de victimation et de climat scolaire auprès des personnels de l’éducation nationale en Seine-Saint-Denis. Conseil général de la Seine Saint-Denis, janvier 2012. On line : http://www.seine-saint-denis.fr/Enquete-de-victimation-et-de.html - De Ketele, J.M. (2011). L’évaluation et le curriculum : les fondements conceptuels, les débats, les enjeux. Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, (25), 89-106. - Dubet, F. (2002). Le déclin de l’institution. Seuil. - Gérard, F. M. (2011). Évaluer des compétences. Guide pratique. De Boeck. - Guillemette F. et Gauthier C. (2008). L’Approche par compétences (APC) en formation des maîtres : Analyse documentaire et critique. Recherches & éducations, [En ligne], (Articles Inédits, mis en ligne le 15 octobre 2008). http://journals.openedition.org/rechercheseducations/84 - Janosz, M., Georges, P., Parent, S. (1998). L’environnement socio-éducatif à l’école secondaire : un modèle théorique pour guider l’évaluation du milieu. Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 27, n°2, 1998 pp. 285-306 - Le Boterf, G. (2015). Construire les compétences individuelles et collectives : Agir et réussir avec compétence, les réponses à 100 questions. Eyrolles. - L'Éducation populaire, pour construire le citoyen -Association LVN - personnalistes et citoyens -Paru le 20 septembre 2018 –Chronique Sociale - OCDE. (2017). OCDE, des politiques meilleures pour une vie meilleure. http://www.oecd.org/fr/securitechimique/gestion-risques/chimiedurable.htm. - Roegiers, X. (2010). La pédagogie de l'intégration : Des systèmes d'éducation et de formation au cœur de nos sociétés. De Boeck

Planification
JourPeriodeSalle
Ven 21/01/202216:00 - 18:00
Ven 28/01/202216:00 - 18:00
Ven 04/02/202216:00 - 18:00
Ven 11/02/202216:00 - 18:00
Ven 18/02/202216:00 - 18:00
Ven 25/02/202216:00 - 18:00
Ven 04/03/202216:00 - 18:00
Ven 11/03/202216:00 - 18:00
Ven 18/03/202216:00 - 18:00
Ven 01/04/202216:00 - 18:00
Ven 08/04/202216:00 - 18:00
Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Master en orthopédagogie
Master en orthopédagogie
Master en sciences de l'éducation - option : gestion scolaire et développement éducatif
Master en sciences de l'éducation - option : gestion scolaire et développement éducatif