Ce cours a pour but d’amener les étudiants à penser les notions de citoyenneté, à apprendre à distinguer appartenance familiale, clanique et communautaire et appartenance citoyenne, et à comprendre les notions d’aliénation et de condition historique de l’homme. Ces distinctions et ces notions seront acquises grâce à l’étude des textes tragiques de l’antiquité et du XVIIème siècle et des textes modernes, notamment le théâtre de Brecht. Les étudiants découvriront que, par delà les époques, ces textes leur parlent directement et répondent aux questions que leur citoyenneté libanaise chancelante et problématique doit les amener à se poser aujourd'hui.

Temps présentiel : 23 heures

Charge de travail étudiant : 100 heures

Méthode(s) d'évaluation : Analyse de textes

Référence :
Jean-Pierre Vernant et Pierre Vidal-Nacquet, "Mythe et Tragédie en Grèce ancienne", La Découverte, 1972. Yves Bonnefoy, "Readiness, ripeness : Hamlet, Lear", préface à "Hamlet, le Roi Lear", Gallimard, Coll. Folio Paul Bénichou, "Morales du grand siècle", Gallimard, 1948 Roland Barthes, Essais Critiques, 1964 Eschyle, "Les Sept contre Thèbes", dans "Théâtre complet ", Garnier- Flammarion Sophocle, "Oedipe-Roi", dans "Tragédies", Gallimard, coll. Folio William Shakespeare, "Hamlet" dans "Hamlet, le Roi Lear", Gallimard, Coll. Folio Bertold Brecht, "Mère Courage et ses enfants", l'Arche.