La vision pédagogique ignacienne et l’enseignement au supérieur

Conférence donnée par le P. François Xavier Dumortier, Recteur de l’Université Gregoriana de Rome
Le P. François Xavier Dumortier a eu une telle façon de s’adresser à la salle lors de la conférence qu’il a donnée le 24 juin, dans le cadre de la découverte de la tradition jésuite à l’USJ, qu’il a pu mener son public vers une « conscience renouvelée de la raison d’être » de l’université, lieu qu’il qualifie de « pas comme les autres ».
Le Père Dumortier est Recteur de l’Université Gregoriana de Rome, fondée par Saint Ignace de Loyola. Il a été Provincial des jésuites de France et a présidé le Centre Sèvres à Paris. Sa conférence adressée à la communauté de l’USJ traitait de « La vision pédagogique ignacienne et l’enseignement au supérieur ».
Il a commencé son intervention par une incursion historique, décrivant les principes fondateurs de l’Université pontificale grégorienne, créée au XVIème siècle. Principes constitutifs de la vision ignacienne: perspective humaniste, formation intégrale de la personne, valorisation de la diversité, souci pédagogique…. L’objectif étant d’apprendre à penser, à discerner, à savoir s’orienter dans le monde et dans la vie, à être soi-même.
Il a ensuite décliné les fondamentaux d’une pédagogie ignacienne, présentant une boite à outils conceptuelle, sorte de « guide » pour le pédagogue. Il a, entre autres, évoqué l’importance de la confiance, sous toutes ses formes, pierre angulaire de cette approche, le sens de la responsabilité, de la raison, le désir de dépasser les frontières, de construire ponts et passerelles, d’aller toujours plus loin et au-delà.
Dans la troisième partie de sa conférence, il a identifié les défis qu’affronte l’enseignement au supérieur dans le monde, avant de présenter ses propres convictions. Il s’est attardé sur l’importance de l’accompagnement et ce qu’il signifie dans une telle approche, de l’interdisciplinarité, du sens du discernement, du magis, ce désir d’aller toujours plus loin.
Il a clôturé l’échange avec la salle en disant qu’être ignacien n’est pas un état, mais un devenir en construction permanente : « on essaye d’être ignacien » a-t-il dit.
Le lendemain, il a intervenu au Conseil de l’université autour du leadership dans la vision ignacienne. Leadership perçu comme « service d’autorité» dont il a décliné les composantes, les conditions qui permettent de l’exercer avec discernement ainsi que les missions dont il a la charge.
Beaucoup de pistes de réflexion pour la communauté de l’USJ, afin de traduire en actes et dans toutes les pratiques managériales et pédagogiques, les principes et valeurs qui fondent son identité, rien de moins. Sa conférence et le texte de son intervention au Conseil de l’Université seront disponibles, à partir de la deuxième semaine de juillet, sur le site de pédagogie universitaire de l’USJ : www.mpu.usj.edu.lb.