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Évaluation des acquis

Évaluation des acquis des étudiants dans l’enseignement à distance - Pascal DETROZ

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Conception et scénarisation d’une unité d'enseignement en ligne - Aïda EL-SOUFI

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Implication des étudiants à distance : la présence à distance - Amaury DAELE

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Motivation des étudiants, dans un enseignement en présentiel et à distance, en s’inspirant des neurosciences - Nada MOGHAIZEL-NASR

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Soutien à l'apprentissage des étudiants dans l'enseignement en ligne - Sophie SERRY

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Conception et réalisation d’une vidéo pédagogique - Marc IBRAHIM

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Techniques de rétroaction en présentiel et à distance : de l’évaluation à la régulation de l’enseignement - Nisrine HAMDAN-SAADÉ

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Alignement pédagogique d’un enseignement en présentiel et en ligne - Nada MOGHAIZEL-NASR & Emmanuel SYLVESTRE

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Transposition d’un travail pratique dans un enseignement hybride ou à distance - Philippe HAEBERLI & Irene ROTONDI

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Personnalisation des activités d’apprentissage dans un enseignement en ligne - Wadad WAZEN

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Mise en place de « tâches complexes » et évaluation des compétences - Fadi EL HAGE

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Intégration des méthodes actives dans un enseignement en ligne – Remote Pedagogy - Fadi EL HAGE

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Scénarios et activités d’enseignement à distance - Amaury DAELE

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Mise en place de mini-projets dans une unité d’enseignement à distance - Samer LAHOUD

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Enseignements à tirer des pratiques et des recherches sur les classes inversées pour un Learning de qualité - Marcel LEBRUN

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Outils numériques pour développer la créativité des étudiants en présentiel et à distance - Rima MALEK

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Application pratique de la classe inversée en ligne - Fadi EL HAGE

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Travail en sous-groupes à distance - Lina KOLEILAT

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Accompagnement en ligne pour soutenir la réflexion et l'autoévaluation à distance - Christophe GREMION

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Réalisation d’une grille d’évaluation critériée pour l’enseignement en présentiel et à distance - Jérémy POUILLE

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