Cette unité d’enseignement contribue à approfondir les connaissances théoriques sur les fonctions supérieures du cerveau afin de mieux comprendre les divers troubles cognitifs souvent associés aux pathologies. Elle permettra à l’étudiant, futur psychomotricien, de connaître les différents types de troubles résultant d'une atteinte cérébrale. Elle initiera également le futur thérapeute à la lecture d’un bilan psychologique complet.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 10 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel

Référence :
- APA, American Psychiatric Association. DSM 5. American Psychiatric Association, 2013. - Camus, J.F. (1996). La psychologie de l'attention. Paris : Armand Colin - Delacour, J. (1998). Une introduction aux neurosciences cognitives. Bruxelles : De Boeck Université. - Dupuis, J.P. (1994). Aux origines des sciences cognitives. Paris : Editions La Découverte. - Fortin, C. & Rousseau, R. (1989). Psychologie cognitive : une approche de traitement de l'information. Montréal : Presses Universitaires du Québec.