This unit helps students structure their approach when developing their research paper centered on studying a professional question related to an ethical issue. It also aims to consolidate their therapeutic approach in professional practice. Students must understand research objectives, methodologies used, and be able to read and use research results.

Temps présentiel : 17 heures

Charge de travail étudiant : 34 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel, Note de recherche

Référence :
• Méthodologie de la recherche et évaluation des effets d’une thérapie psychomotrice In Scialom, Giromini & Albaret (Eds.), Manuel d’enseignement de psychomotricité – Tome 2 : Méthodes et techniques • (p. 212-231). Paris, France : De Boeck-Solal. • Delvenne & Pasleau (2000). Comment résoudre en pratique un problème diagnostique ou thérapeutique en suivant une démarche EBM ? Rev Med Liège. • Saitour, A. & Albaret, J-M.(2016) Dimension proprioceptive et tactile de la conscience corporelle et action volontaire chez un enfant avec TSA : protocole à cas unique en rééducation psychomotrice. Neuropsychiatr Enfance Adolesc. • Donfack F. (2007), Formation « Evaluation », à Grisolles Méthodologie de l' enquête par questionnaire • Parizot, I. (2012). 5 – L’enquête par questionnaire. In : Serge Paugam éd., L’enquête sociologique (pp. 93-113). Paris cedex 14: Presses Universitaires de France.