Cette unité d’enseignement, fondée sur une posture éthique, sensibilise les étudiants à la problématique de la différence et au concept de handicap, en développant leur esprit critique et réflexif. Elle vise à approfondir la compréhension de ce concept dans son évolution historique, sociale et éducative. Les étudiants y découvrent les principales catégories de déficiences et de troubles, à la lumière des classifications internationales. L’unité aborde également les droits des personnes à besoins éducatifs particuliers, ainsi que les répercussions du handicap sur la famille et l’entourage, en vue de favoriser une approche inclusive et respectueuse de la diversité humaine.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques