Objectifs Généraux: Que vise ce cours? · Ce cours vise à préparer les étudiants au stage et à l’internat, notamment au plan de la théorie et des stratégies reliées aux interventions cognitives et comportementales selon le champ d’expertise et la clientèle ou les milieux visés. · Ce cours tentera de mieux expliciter les habiletés personnelles et relationnelles inhérentes au processus d’intervention, et aidera les étudiants à maîtriser les éléments centraux de l’interaction interpersonnelle. · Il permettra d’acquérir les connaissances nécessaires pour planifier, mener et évaluer une intervention, de concevoir la séquence spécifique et la gestion d’un plan d’intervention selon l’approche TCC. Il effectuera de plus une mise à jour en ce qui concerne l’avancement des connaissances sur les principes reconnus dans cette approche. · Le cours s'adresse principalement aux étudiants désireux de faire éventuellement de la recherche intervention et/ou de l'intervention clinique auprès d'individus. Objectifs Spécifiques: Quelles sont les compétences que vous pouvez développer dans le cadre de ce cours? 1.0 Connaître et bien articuler les différents modèles théoriques qui sous-tendent la pratique clinique d'orientation comportementale et cognitive 2.0 Connaître la théorie à la base du changement thérapeutique 2.1 Les procédures diagnostiques et d'évaluation 2.2 Les buts du traitement 2.3 Les différentes étapes du traitement 2.4 La structure des séances de thérapie 2.5 Les ingrédients actifs de l'approche thérapeutique 3.0 Connaître les diverses stratégies d'intervention 3.1 Être capable d'appliquer différentes techniques d'intervention et savoir à quel moment les utiliser 3.2 Comment et quand utiliser des stratégies comportementales 3.3 Comment et quand utiliser des stratégies cognitives 3.4 Comment et quand utiliser des techniques traditionnellement décrites comme non comportementales ou cognitives 3.5 Comment et quand utiliser des techniques provenant de la 3e vague en TCC 4.0 Se familiariser avec le rôle du thérapeute 4.1 Connaître les habiletés et autres attributs essentiels au succès thérapeutique 4.2 Préciser le rôle du thérapeute et du client 4.3 Savoir quoi faire lors d'insuccès de la thérapie 5.0 Posséder les notions utiles pour réussir une thérapie 5.1 Former une alliance thérapeutique 5.2 Se familiariser avec les comportements de résistance et de non-conformité à la thérapie 5.3 Être capable de décider du moment idéal pour mettre fin à la thérapie 5.4 Prendre conscience de l'influence des valeurs personnelles du thérapeute dans le processus thérapeutique, ainsi que des aspects culturels du client et du thérapeute 6.0 Connaître les forces et les faiblesses, les limites de l'approche comportementale et comportementale et cognitive; 6.1 Avoir un aperçu des principales recherches expérimentales portant sur les stratégies d'intervention ou bien sur les diverses problématiques cliniques 6.2 Être capable de circonscrire avec précision pour quel type de personnes et de problématiques l'approche est indiquée ou contre indiquée. Situé la TCC par rapport aux divers modèles d’intervention 6.3 Se familiariser avec les besoins futurs pour le développement de cette approche 6.4 Avoir un aperçu des controverses théoriques et des problèmes d'éthiques.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 75 heures

Méthode(s) d'évaluation : Projets

Référence :
Barlow, D. H. (Ed.) (2014). Clinical Handbook of psychological disorders: A step-by-step treatment manual (5th ed.). New York: Guilford. Leahy R.L., J. F. Stephen, Holland, and Lata K. McGinn. Treatment Plans and Interventions for Depression and Anxiety Disorders (2nd ed.). New York: Guilford.