مناقشة أطروحة دكتوراه في العلوم الإنسانيّة - التربية

أثر البرنامج المتوازن للقراءة في فهم المقروء وتنمية الاتّجاهات الإيجابيّة نحو القراءة في باللغة العربيّة (الصفان الثالث والخامس في إحدى مدارس بيروت الخاصة)