Cette unité d’enseignement permet d’initier l’étudiant au concept de santé publique fondée sur les preuves. La pratique de soins fondée sur des données probantes est une approche permettant de prendre une décision clinique en intégrant les meilleures preuves scientifiques, l’expérience clinique et en consultation avec le patient, afin de choisir l’option qui s’applique le mieux à ce dernier (Sackett et al., 2000). Elle contribue au développement des compétences suivantes visées par le programme : « S’engager dans des projets et dans des recherches disciplinaires » et « Exercer une pratique infirmière favorisant la promotion de la santé des individus

Temps présentiel : 18 heures

Charge de travail étudiant : 32 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Participation et assiduité

Référence :
Épidémiologie appliquée, 3e édition - Une initiation à la lecture critique en sciences de la santé Fortin, M.F. (2006). Fondements et étapes du processus de recherche. Canada : Les Editions de la Chenelière. Chapitre 14..4, 15.3, 17, et 18 Bouyer, J. (1996). Méthodes statistiques : Médecine-Biologie. France: Inserm. Kim, M. & Mallory, C. (2014). Statistics for evidence-based practice in nursing. USA: Jones and Bartlett Learning. Kuzma J.W, Bohenblust S.E. (2004). Basic Statistics for the Health Sciences. Fifth edition, McGraw Hill. Simpson, A., Beaucage, C., & Bonier Viger Y. (2017). Epidémiologie appliquée : Une initiation à la lecture critique de la littérature en sciences de la santé (3° édition). Chenelière éducation.