This unit provides a foundation for psychomotor therapist training and is a prerequisite for subsequent units: Research Methodology in Psychomotricity 2 and Research Project in Psychomotricity. It also develops students' research skills necessary for their future academic work throughout their training. It offers fundamental learning steps in applied research in psychomotricity.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 20 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travail personnel

Référence :
• Fortin, M.-F, Gagnon, J. (2015) Fondements et étapes du processus de recherche, 3e édition. Chenelière Education. • Normand Lacharité, Introduction à la méthodologie de la pensée écrite?: Édition revue et corrigée, Les Presses de l’Université du Québec, Quebec, QC, CAN, 1989, , 8 février 2016. • François Dépelteau, La démarche d’une recherche en sciences humaines.?: De la question de départ à la communication des résultats, Presses Université Laval, Bruxelles; Sainte-Foy, Québec, 2000. • Réjean Huot, La pratique de recherche en sciences humaines: méthode, outils, techniques, G. Morin, Boucherville, Québec, 1992. • Fabienne Fortin, Le processus de la recherche: de la conception à la réalisation, Décarie, Mont-Royal, Québec, 1996. • Russell A Jones et al., Méthodes de recherche en sciences humaines, De Boeck Université, Paris, 2000. • Paul N’Da, Recherche et méthodologie en sciences sociales et humaines: réussir sa thèse, son mémoire de master ou professionnel, et son article, l’Harmattan, Paris, 2015. • Gérard Hoffbeck, Jacques Walter, Savoir prendre des notes vite et bien, Dunod, Paris, 1987. • Références APA disponibles en ligne: https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/10/