­- Connaître les différentes approches de la connaissance scientifique. ­- Identifier les caractéristiques épistémiques et méthodologiques des différents types de recherches en Sciences de l'éducation. ­- Elaborer une démarche appropriée à un problème de recherche proposé. ­- Mener une analyse critique de certaines recherches réalisées.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 12.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux dirigés

Référence :
KARSENTI Thierry, SAVOIE-ZAJC Lorraine (2004), La recherche en éducation : étapes et approches, éd. du CRP, Sherbrooke. LAMOUREUX Andrée (2006). Recherche et méthodologie en sciences humaines, Éditions Études vivantes (Beauchemin), Laval.