Il s’agira d’aborder l’outil vidéographique dans son contexte qui l’a vu naitre : la télévision, mais également le contexte historique, économique et politique. Ce cours livre une histoire de l’art vidéo, des installations et de la performance des années 1970 jusqu’à nos jours. En effet, l’histoire de l’art vidéo est indissociable de sa mise en espace et de la performativité. Les pionniers de l’art vidéo ont dès leurs premières expérimentations retourné l’outil de captation vers leur propre corps, afin de sonder leur intériorité plus que dans un souci narcissique. Cet outil qui est né en même temps que de la télévision s’est démocratisée, a su toutefois s’en émanciper et trouver sa propre esthétique. Il s’agira également de comprendre de quelle manière l’esthétique de l’art vidéo se distingue de celle du cinéma même s’il est difficile de nos jours de faire une distinction entre ces deux médiums. Nous aborderons le contexte politique et social mouvementé du début des années 1970 puisqu’une importante production vidéographique à visée politique verra le jour. En France, mais également aux États unis, nombreux sont les collectifs et militants qui s’empareront du médium de la vidéo pour dénoncer ou critiquer le système. La vidéo a donc participé à donner une place aux « sans voix », ceux ou celles qui ne pouvaient pas exprimer leurs opinions en public. À partir de la troisième séance : Tout au long du semestre, des exercices filmiques (dont le sujet sera donné à l’avance) seront proposés aux étudiants afin de les inciter à réfléchir leur production filmique d’un point de vue artistique. Les étudiants seront encouragés à imaginer des dispositifs de monstration en adéquation avec les sujets traités.

Temps présentiel : 30 heures

Charge de travail étudiant : 15 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen écrit, Travaux pratiques

Référence :
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